Ключевые слова
система дополнительного образования детей, педагоги как социально-профессиональная группа, социальные функции системы дополнительного образования детей, социально-профессиональная идентичность педагогов, социальный результат

 

Список литературы 

1. Спенсер Г. Синтетическая философия / пер. с англ. П. В. Мокиевского. Киев : Ника-Центр : Вист-С, 1997. 510 с.

2. Маркс К., Энгельс Ф. Из ранних произведений. М. : Госполитиздат, 1956. 689 с. 

3. Дюркгейм Э. О разделении общественного труда. Метод социологии. М. : Наука, 1991. 572 с.

4. Вебер М. Основные понятия стратификации // Социологические исследования. 1994. № 5. С. 147–156.

5. Сорокин П. А. Человек. Цивилизация. Общество / общ. ред., сост. и предисл. А. Ю. Согомонова. М. : Политиздат, 1992. 542 с.

6. Кон И. С. В поисках себя: личность и ее самосознание. М. : Политиздат, 1984. 335 с.

7. Чередниченко Г. А. Образовательные и профессиональные траектории молодежи: исследовательские концепты // Социологический журнал. 2013. № 3. С. 53–74. EDN: RDLZYT

8. Чередниченко Г. А., Шубкин В. Н. Молодежь вступает в жизнь (социологические исследования проблем выбора профессии и трудоустройства) : монография. М. : Мысль, 1985. 240 с. EDN: VKKHRT

9. Социология Ядова: методологический разговор (Избранные труды В. А. Ядова) / сост.: Е. Н. Данилова, Л. А. Козлова, П. М. Козырева, О. А. Оберемко. М. : Новый хронограф, 2018. 944 с. EDN: XRSDDV

10. Рочева Я. С. Методология исследования социально-профессиональной идентичности // Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 12, Психология. Социология. Педагогика. 2009. № 1–2. С. 115–119. EDN: KVPYIV

11. Каманина В. Е. Социально-профессиональная идентичность журналистов в условиях модернизации института средств массовой информации : дис. ... канд. социол. наук : 5.4.4. Пенза, 2022. 178 с. EDN: TWRSDE

12. Нор-Аревян О. А., Шаповалова А. М. Факторы формирования профессиональной идентичности // Гуманитарий Юга России. 2016. Т. 21, № 5. С. 102–113. EDN: WMMWVP

13. Перинская Н. А. Профессиональная идентичность // Знание. Понимание. Умение. 2018. № 2. С. 209–211. doi: 10.17805/zpu.2018.2.19 EDN: XWQNSX

14. Иванова Н. Л., Конева Е. В. Профессиональная идентичность и профессиональное пространство // Мир психологии. 2004. № 2 (38). С. 148–157. EDN: EHQERS

15. Авдонина Н. С. К проблеме определения компонентов структуры профессиональной идентичности // Вестник Омского государственного педагогического университета. Гуманитарные исследования. 2017. № 3 (16). С. 127–131. EDN: ZXNVST

16. Поварёнков Ю. П. Психологическая характеристика профессиональной идентичности субъекта труда // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. 2014. Т. 20, № 3. С. 9–16. EDN: STSNGP

17. Зеер Э. Ф. Транспрофессионализм как предиктор адаптации к профессиональному будущему личности // Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании : сб. тр. 23-й Междунар. науч.-практ. конф. (г. Екатеринбург, 24–25 апреля 2018 г.). Екатеринбург : Российский государственный профессионально-педагогический университет, 2018. С. 375–378. EDN: XUJMLZ

18. Международное исследование профессиональной идентичности педагога / А. С. Берберян, Т. В. Богданова, С. В. Сильченкова [и др.] // Гуманитарий: актуальные проблемы гуманитарной науки и образования. 2019. № 3 (47). С. 306–319. doi: 10.15507/2078-9823.047.019.201903.306-319 EDN: HIRQOZ

19. Регуш Н. Л. Профессиональная идентичность учителя на разных этапах педагогической деятельности : дис. ... канд. психол. наук : 19.00.07. СПб., 2002. 167 с. EDN: NLZXAR

20. Савченков А. В., Забродина И. В. Эмоциональная устойчивость личности будущего педагога как социально-психологический фактор формирования профессиональной идентичности // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. 2017. № 8. С. 142–146. EDN: ZTWPQH

21. Нестерова А. Ю. Когнитивная деятельность, профессиональная компетентность и идентичность педагога // Наука и школа. 2014. № 3. С. 113–118. EDN: SZLWET

22. Зайцев В. С., Ногина А. А. Самоидентификация будущих педагогов профессионального обучения: генезис, структура, условия // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. 2018. № 6. С. 111–127. doi:10.25588/CSPU.2018.46..6..009 EDN: VTUPKS

23. Савельева О. В., Грицкевич Н. К., Жигинас Н. В. Профессиональная и личностная идентичность педагога дополнительного образования как показатель готовности к работе в системе инклюзии // Научно-педагогическое обозрение. 2018. № 4 (22). С. 248–257. doi: 10.23951/2307-6127-2018-4-248-257 EDN: YWBNDN

24. Свободина Ю. В., Христофорова Е. В. Формирование профессионально-личностной идентичности педагогов дополнительного образования // Вестник практической психологии образования. 2019. № 3 (3). С. 123 –130. EDN: QUFDGS

25. Шнейдер Л. Б. Профессиональная идентичность : монография. М. : Московский открытый социальный университет, 2001. 272 с. EDN: SXONER

26. Андреева Г. М. К вопросу о кризисе идентичности в условиях социальных трансформаций // Психологические исследования. 2011. № 6 (20). С. 1–12. EDN: ONSVRL

27. Климов Е. А. Человек как субъект труда и проблемы психологии // Вопросы психологии. 1984. № 4. С. 5–14.

28. Маркова А. К. Психология профессионализма : монография. М. : Международный гуманитарный фонд «Знание», 2006. 312 с. EDN: YQCJKT

29. Ермолаева Е. П. Мультидисциплинарный подход в модели «человек – профессия – общество» // Институт психологии Российской академии наук. Организационная психология и психология труда. 2017. Т. 2, № 1. С. 3–22. EDN: YIRIST