| |
|
Тип статьи:
Научная статья
УДК: 316:378.661:004.9
Год, том, номер:
2024, Т. 12, № 1 (45)
Страницы: 79-91
Полный текст статьи
|
|
ЦИФРОВОЙ ОБРАЗ МЕДИЦИНСКОГО ВУЗА
Вячеслав Игоревич Чумаков
кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры медико-социальных технологий с курсом педагогики и образовательных технологий дополнительного профессионального об-разования, Волгоградский государственный медицинский университет, 400131, г. Волгоград, площадь Павших Борцов, 1, Россия, tchumakov.vi@gmail.com
Екатерина Викторовна Шишкина
кандидат филологических наук, доцент, доцент кафедры иностранных языков с курсом латинского языка, Волгоградский государственный медицинский университет, 400131, г. Волгоград, площадь Павших Борцов, 1, Россия, ewshishkina@gmail.com
Александра Ивановна Артюхина
доктор педагогических наук, профессор, доцент кафедры медико-социальных технологий с курсом педагогики и образовательных технологий дополнительного профессионального образования, Волгоградский государственный медицинский университет, 400131, г. Волгоград, площадь Павших Борцов, 1, Россия, alexandraiart2591@gmail.com
Вера Николаевна Хавронина
кандидат технических наук, доцент, доцент кафедры физики, Волгоградский аграрный университет, 400131, г. Волгоград, проспект Университетский, 26, Россия, venus61@mail.ru
EDN: ROVQDI
DOI: 10.21685/2307-9525-2024-12-1-9
Рубрика: СОЦИАЛЬНАЯ СТРУКТУРА, СОЦИАЛЬНЫЕ ИНСТИТУТЫ И ПРОЦЕССЫ
Для цитирования:
Чумаков В. И., Шишкина Е. В., Артюхина А. И., Хавронина В. Н. Цифровой образ медицинского вуза // Электронный научный журнал «Наука. Общество. Государство». 2024. Т. 12, № 1. С. 79–91. doi: 10.21685/2307-9525-2024-12-1-9 EDN: ROVQDI
|
|
|
....................................
Поступила в редакцию: 16.11.2023
Принята к публикации: 28.02.2024
........................................
 Открытый доступ
|
|
Аннотация
Актуальность и цели. Раскрываются некоторые аспекты процессов цифровизации на примере регионального высшего медицинского учебного заведения. Подчеркивается необходимость организации всех структурных элементов вуза в новом цифровом формате. Проведенные исследования в форме анонимного опроса позволили установить обратную связь со студентами и клиническими ординаторами, которые сами стали активными участниками процесса цифровизации высшего образования. Материалы и методы. В качестве основного метода исследования применялся социологический опрос. Проведенное исследование позволило выявить частоту обращений к электронным ресурсам вуза, оценить удобство интерфейса электронных образовательных ресурсов вуза, визуальное соответствие официального сайта Волгоградского государственного медицинского университета стилистике брендбука, условия поиска информации на электронном образовательном портале вуза, актуальность информации на его официальном сайте, популярность среди студентов официальных и неофициальных групп в социальной сети «ВКонтакте», посвященных учебному процессу, а также внеучебной деятельности. Результаты. Анализ результатов показал удовлетворенность качеством и скоростью ответов, предоставляемых в сообществах вуза в социальной сети «ВКонтакте». Студенты отмечают обширную базу Волгоградского государственного медицинского университета для отработки практических навыков, сильный профессорско-преподавательский состав. Описываются новые образовательные платформы, позволяющие организовать дистанционное обучение, а также проводить видеоконференции, насчитывающие до 300 участников, что покрывает поток студентов одного курса. Выводы. Привлекательность российского образования через создание благоприятного цифрового образа конкретного вуза является одним из ключевых факторов, способствующих привлечению как российских, так и иностранных студентов.
|
|
|
| |
|
Ключевые слова
цифровой образ, концепция Университет 3.0, цифровизация, информационные технологии
Список литературы
1. Лучшие образовательные практики (кейсы) Волгоградского государственного медицинского университета : коллективная монография / под ред. В. В. Шкарина. Волгоград : Волгоградский государственный медицинский университет, 2022. 336 с. EDN: YFULXP
2. Мухарямова Л. М., Жидяевский А. Г., Токранова К. П. Качество высшего образования в медицинских вузах России: представления и оценки студентов // Интеграция образования. 2020. Т. 24, № 2 (99). С. 235–51. doi: 10.15507/1991-9468.099.024.202002.235-251 EDN: KTLOSM
3. Темербекова А. А. Практика использования социальных сетей в качестве инновационного образовательного ресурса // Мир науки, культуры, образования. 2017. № 1 (62). С. 157–159. EDN: XXJPAT
4. Сафиуллин Н. А., Фассахова Г. Р., Нежметдинова Ф. Т. Развитие суперсервиса «Поступление в вуз онлайн» в условиях цифровой трансформации высшего образования // Вестник Казанского государственного аграрного университета. 2021. Т. 16, № 3 (63). С. 154–159. doi: 10.12737/2073-0462-2021-154-159 EDN: PPHHKE
5. Каримов Б. М. «Цифровой вуз» – университет будущего // Реформирование и развитие естественных и технических наук : сб. материалов XVI Междунар. очно-заоч. науч.-практ. конф. (г. Москва, 25 января 2023 г.). М. : Научно-издательский центр «Империя», 2023. С. 116–120. EDN: HZBAUX
6. Пикалова Л. Р. Модель взаимодействия «школа – вуз – предприятие» на примере региональной модели цифровой образовательной среды // Современное образование: качество образования и актуальные проблемы современной высшей школы : материалы междунар. науч.-метод. конф. (г. Томск, 31 января – 1 февраля 2019 г.). Томск : Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники, 2019. С. 95–96. EDN: XVFTXC
7. Кузина Г. П. Концепция цифровой трансформации классического университета в «цифровой университет» // E-Management. 2020. № 2. С. 89–96. doi: 10.26425/2658-3445-2020-2-89-96 EDN: WFEEKV
8. Симакова У. Ф., Симаков Н. К., Кисляков М. А. К вопросу о цифровой трансформации вуза // Тенденции экономического развития в XXI веке : сб. материалов III Междунар. науч. конф. (Минск, 1 марта 2021 г.) / под ред. А. А. Королёва. Минск : Белорусский государственный университет, 2021. С. 995–998. EDN: LUDOHZ
9. Конкин А. А. Цифровизация образования: преодоление барьеров и рисков на пути к цифровому университету будущего // Вестник Омского государственного педагогического университета. Гуманитарные исследования. 2020. № 27 (2). С. 136–140. doi: 10.36809/2309-9380-2020-27-136-140 EDN: RKKHKO
10. Gourlay L., Oliver M. Student Engagement in the Digital University: Sociomaterial Assemblages. New York : Routledge, 2018. P. 172. doi: 10.4324/9781315647524
11. Нариманова О. В. Концепция Университет 3.0: перспективы реализации в России в условиях новой технологической революции // Личность в меняющемся мире: здоровье, адаптация, развитие. 2019. № 2 (25). С. 350–363. doi: 10.23888/humJ20192350-363 EDN: UUZLGN
12. Виссема Й. Г. Университет третьего поколения : управление университетом в переходный период : пер. с англ. М. : Сбербанк, 2016. 422 с.
13. Чумаков В. И., Фарманян Р. Р. Социальная привлекательность российского высшего медицинского образования для иностранных студентов // Кардиоваскулярная терапия и профилактика. 2023. Т. 22, № S2. С. 18–28. doi: 10.15829/1728-8800-2023-3609 EDN: CVJARG
|
|
|
