Название 
статьи 

ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ КОРРУПЦИИ В СТУДЕНЧЕСКОЙ СРЕДЕ КАК КОМПОНЕНТ СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ОБЩЕСТВА

 Авторы 

Владимир Александрович Сизов —  кандидат социологических наук, доцент, доцент кафедры правосудия, Пензенский государственный университет, 440026, г. Пенза, ул. Красная, 40, Россия, vas-055@mail.ru
Юлия Сергеевна Жерепа —  старший оперуполномоченный управления экономической безопасности и противодействия коррупции, Управление МВД России по Пензенской области, 440028, г. Пенза, ул. Кирпичная, 22, Россия, zherepa-yulia@yandex.ru

 Рубрика 

ТЕОРЕТИКО-ИСТОРИЧЕСКИЕ ПРАВОВЫЕ НАУКИ

Год, том, номер 

2022, Т. 10, № 2 (38)

 Страницы 

53-62

 Тип статьи 

Научная статья

 УДК 

34.343.352.4

 DOI 

10.21685/2307-9525-2022-10-2-6

 Аннотация 

Актуальность и цели. В данном иcследовании коррупция как негативный феномен, являющийся в настоящее время глобальной проблемой, рассматривается в сфере высшего образования. Отмечается, что данные деяния выступают в качестве одного из главных препятствий в построении правового социального общества. Начиная со студенческих лет современная молодежь при отсутствии иных форм и моделей поведения выбирает коррупционные модели в качестве приоритетного способа решения своих задач и в дальнейшей жизни. Такое поведение свидетельствует об общем духовно-нравственном кризисе молодежи. Материалы и методы. Рассмотрены формы коррупционных отношений, возникающих в рамках образовательного процесса между педагогическим работником и обучающимся, а также особая роль и влияние старост групп в данном механизме. Проанализированы причины развития коррупции в образовательной среде, на основе которых предложены меры, позволяющие сформировать антикоррупционное воспитание молодежи. Результаты. Искоренение коррупции в современном российском обществе возможно только путем проведения комплексных мероприятий на государственном и внутривузовском уровнях. Необходимо не только ужесточить наказание за коррупционные преступления, но и кардинально изменить основные принципы и формы ведения образовательного процесса. Именно со стороны вузов должна быть сформирована четко определенная и реализуемая на практике антикоррупционная политика и должен проводиться регулярный мониторинг возможных коррупционных проявлений. Основная задача на современном этапе – воспитать с использованием новых инновационных методов поколение, в сознании ко-торого коррупция является неприемлемой социально-поведенческой нормой, не совместимой с принципами правовой государственности. Выводы. Основы коррупционного поведения закладываются на первых этапах становления личности, а именно в студенческие годы. Студенчество – это основа правового гражданского общества, которая во все времена являлась и является самой активной частью социума. Только разработка и внедрение новых форм и методов, объединяющих усилия вузов с правоохранительными органами, общественными организациями, средствами массовой информации, позволит воспитать новое поколение с антикоррупционным сознанием и, как следствие, уменьшить влияние коррупции как на систему государственного управления, так и на общественные отношения в целом.

 Ключевые  слова 

коррупция как социальное явление, высшее образование, студенчество, социальное развитие общества

 Полный текст статьи

Список  литературы 

1. Кузьмин Н. А. К вопросу о понятии и содержании коррупции // Вестник Московского университета МВД России. 2020. № 6. С. 128–131.
2. Серебренникова А. В., Лебедев М. В. Индекс восприятия коррупции: понятие и оценка его влияния // Colloquium-journal. 2020. № 12-8 (64). С. 52–57.
3. Любкина Н. А., Лубский Р. А. Коррупция в сфере высшего образования: основные проблемы и способы их разрешения в современном российском обществе // Юристъ-Правоведъ. 2018. № 3 (86). С. 64–69.
4. Моисеева И. А. Индекс восприятия коррупции как показатель степени коррумпированности в отдельно взятой стране и мире // Russian Journal of Economics and Law. 2018. Т. 12, № 1. С. 89–100.
5. Олехнович К. В. Коррупция в системе высшего образования в Российской Федерации // Международный научно-исследовательский журнал. 2021. № 11-4 (113). С. 27–29.
6. Макарова М. Н. Коррупция в системе высшего образования: институциональные и социокультурные факторы // Актуальные проблемы научного обеспечения государственной политики Российской Федерации в области противодействия коррупции : сб. тр. по итогам Всерос. науч. конф. (Екатеринбург, 25–27 июня 2014 г.). Екатеринбург : Институт философии и права УрО РАН, 2014. С. 280–288.
7. Кравченко А. Г., Прокопенко А. И. Особенности форм коррупции в системе высшего образования России // Философия права. 2016. № 1 (74). С. 34–38.
8. Мальцев В. В. Юридические аспекты допустимости тактических решений при проведении оперативного эксперимента с целью выявления, предупреждения и пресечения коррупционных преступлений // Закон и право. 2019. № 7. С. 184–190.
9. Липина Ю. Д. Нормативно-правовые основы противодействия коррупции в образовательных организациях высшего образования // Вестник магистратуры. 2021. № 9-1 (120). С. 25–27.
10. Сорочайкина Е. В. Ценностные ориентации личности как фактор, определяющий развитие коррупции в образовательной сфере в современном обществе // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. 2020. № 1-2. С. 45–47.
11. Суходолов А. П., Иванцов С. В., Сидоренко Э. Л., Спасенников Б. А. Бытовая коррупция в России: основные криминологические параметры // Всероссийский криминологический журнал. 2018. Т. 12, № 5. С. 634–640.
12. Юхачев С. П. Коррупция в системе образования: типология и последствия // Социально-экономические явления и процессы. 2008. № 3. С. 110–113.
13. Гулина Е. В. Антикриминальное просвещение как форма криминалистической профилактики по уголовным делам о коррупционных преступлениях в сфере высшего образования // Вестник Сибирского юридического института МВД России. 2019. № 1 (34). С. 100–105.
14. Митин А. Н. О контроле за рисками коррупционного свойства в сфере высшего образования // Российское право: образование, практика, наука. 2018. № 1 (103). C. 13–19.
15. Дамм И. А. Коррупция в сфере образования: понятие, характерные черты, формы и виды // Актуальные проблемы экономики и права. 2016. Т. 10, № 4. С. 5–17.
16. Бухарина Н. П. Коррупция в образовательных организациях: понятие и признаки // Актуальные проблемы российского права. 2016. № 12 (73). С. 133–144.
17. Гостева М. А., Скосырева Н. Д., Чернявская Н. К. Роль педагогического сообщества и студенческого самоуправления в формировании антикоррупционного мировоззрения обучающихся // Актуальные проблемы научного обеспечения государственной политики Российской Федерации в области противодействия коррупции : сб. тр. по итогам Третьей Всерос. науч. конф. с междунар. участием (Екатеринбург, 26–27 октября 2018 г.). Екатеринбург : Институт философии и права УрО РАН, 2019. С. 529–543.
18. Акунченко Е. А. К вопросу об организационно-правовых основах антикоррупционного просвещения в сфере образования // Наука и школа. 2017. № 1. С. 20–28.
19. Щедрин Н. В., Дамм И. А., Акунченко Е. А. Актуальные проблемы антикоррупционного просвещения и антикоррупционного образования // Актуальные проблемы экономики и права. 2017. Т. 11, № 3. С. 147–160.
20. Галстян И. Ш. К вопросу об антикоррупционном просвещении как способе повышения правовой культуры и правосознания // Гуманитарные и юридические исследования. 2016. № 4. С. 153–157.
21. Павлинов А. В. Антикоррупционное воспитание подрастающего поколения как основное средство профилактики коррупции // Журнал российского права. 2018. № 5 (257). С. 156–166.
22. Дзиов А. Р. Студенчество в фокусе истории и современности // Научно-технические ведомости Санкт-Петербургского государственного политехнического университета. Гуманитарные и общественные науки. 2014. № 3 (203). С. 9–18.

Для цитирования

Сизов В. А., Жерепа Ю. С. Противодействие коррупции в студенческой среде как компонент социального развития общества // Электронный научный журнал «Наука. Общество. Государство». 2022. Т. 10, № 2. С. 53–62. doi:10.21685/2307-9525-2022-10-2-6